segunda-feira, 29 de janeiro de 2024

 Venda de eletrodomésticos usados

ChapaGrill 2 em 1: Com 2 chapas, uma lisa e uma de grill - laváveis e removíveis -, que se adaptam para o seu preparo. Fácil de guardar, conta com alça térmica, controle de temperatura e sistema de articulação que se molda à espessura do alimento.

- Potência: 825 W
- Lâmpada piloto
- Placas Removíveis e Laváveis: até em máquinas de lava-louça. 2 Placas - Lisa e Grill: Uma Lisa para as mais diferenciadas formas de preparar seu sanduíche prensado, mantendo o formato do pão e uma de Grill para uma refeição mais saudável
- Placas antidaderente: Placas com superfície antiaderente, as quais não permitem que os ingredientes grudem.
- Sistema de Articulação: que se adapta à espessura do alimento
- Termostato Ajustável : para controle de temperatura. Design moderno. Alça Térmica.
- Luzes Piloto: que sinalizam as etapas do preparo.

Especificações técnicas:

- Modelo: RI2432
- Dimensão do Produto (Largura X Altura X Profundidade): 240 x 90 x 235 mm
- Peso do Produto: 3,300 kg
- Dimensão da Embalagem: 240 x 90 x 235 mm

Estado: Usado

Preço: 80,00

Contato: 12 - 991399881

Caçapava -SP




segunda-feira, 2 de maio de 2011

Webquest

     MÍDIAS NA EDUCAÇÃO – CICLO AVANÇADO


TUTOR: ADALBERTO BURCCI NASCIMENTO

Siomara Glória de Castro



Projeto Webquest – Animais do mar



· Público a que se destina - 3º ano (EF)



· Tema: Animais do mar

 .

· Definir conteúdos:

PCN - Ciencias:

- Comparação dos modos com que diferentes seres vivos, no espaço e no tempo, realizam as funções de alimentação, sustentação, locomoção e reprodução, em relação às condições do ambiente em que vivem;

- Busca e coleta de informações por meio de observação direta e indireta, experimentação, entrevistas, leitura de textos selecionados;

- Organização e registro de informações por meio de desenhos, quadros, esquemas, listas e pequenos textos, sob orientação do professor;



· Tempo:

 WebQuest curta

 Objetivo: aquisição de informações e integração do conhecimento

 Duração: de duas a três aulas.



· Forma:

A proposta envolve a leitura de textos de divulgação científica, buscando desenvolver nos alunos os comportamentos de leitor, intrinsecamente associados às práticas de estudo. Além da leitura, à produção de textos, direcionados para a divulgação do que os alunos tiverem aprendido.



·                     Webquest:

Introdução:

Vamos iniciar uma viagem ao fundo do mar e conhecer um pouco mais sobre alguns de seus moradores.

Preparem-se para descobrir muitas informações e curiosidades sobre estes seres que habitam os mares.



Tarefas:

Vamos estudar sobre:

Ø  Golfinho

Ø  Tartaruga marinha

Ø  Cavalo-marinho

Ø  Baleia-jubarte

Ø  Tubarão-azul

Ø  Caranguejo

Para poder organizar nossos estudos vamos nos dividir em equipes e cada uma ficará responsável por um animal do mar.



Processo:

1º: As equipes vão ler o texto sobre o animal previamente escolhido, anotar as informações que julgarem mais interessantes e, no final, discutir o que entenderam.



2º: Os alunos preenchem a ficha do animal, com base nas informações do texto e pesquisam imagens.



3º: As equipes apresentam aos colegas o que aprenderam e imprimem as fichas técnicas para montar o mural. (As informações podem ser divulgadas no Blog da escola)

Avaliação:

A avaliação deverá ser contínua e sistemática, observando o processo pessoal de cada aluno e sua relação com as atividades desenvolvidas na equipe.

Mural coletivo – ficha técnica



Conclusão:

Pretende-se, com este trabalho, aprofundar e adquirir conhecimentos sobre alguns animais marinhos.

Espero que realizem uma boa viagem ao fundo do mar. Da mesma forma, espero que este tema seja interessante e que desperte maior curiosidade sobre estes e outros animais que habitam os oceanos. 



Produto final sugerido

Mural exposto em espaço onde haja grande circulação de pessoas da comunidade escolar (pais, professores, funcionários e demais alunos) e no qual os alunos possam exibir suas produções – textos e ilustrações com curiosidades e informações relevantes sobre os animais.

Postagem dos trabalhos desenvolvidos no Blog da escola.



Fontes: